谈生命教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的谈生命教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
谈生命教案1学习目标：
一、知识
1.理解、积累“云翳、巉岩、羞怯、心魂惊骇”等词语。
2.体会文中比喻、反复等修辞手法的巧妙运用。
3.整体感知课文内容，揣摩文中蕴含的生命哲理。
二、方法
朗读、圈点勾画、联想
三、情感
对生命现象和规律进行思考，感受和借鉴作者积极的人生态度。
学习重点：
1. 理解作者含蓄而深沉的感情，培养积极乐观的人生态度。
2. 赏析文中优美、含蓄、富有哲理的语言。
学习难点及突破策略：
学习难点 透过文章精美、洗练、富有画面感的语言，品味文章深沉含蓄的意蕴。
突破策略 运用圈点勾画的方法，深入文本展开想象，感受文中鲜活生动的形象，体味文中蕴含的生命哲理。
学习流程：
【阅读质疑 自主探究】
一、阅读提示1：
1.通读全文，要求准确流利。
(1)读准下面加点字的音。
云翳yì 巉chán 岩 羞怯qiè 心魂惊骇hài 休憩qì 骄奢shē 枭xi ……此处隐藏37359个字……在人生旅途中上，一个人不可能永远一帆风顺。遇到困难和挫折，都是正常的。只要我们不是自信，哪怕只是一小步一小步的坚持前行，也会成功的。下面，同学们把自己通过网上搜集的有关面对人生的坎坷自强不息的名人事迹交流一下。
4、学生交流材料。
5、教师归结：
根据刚才的思考讨论，同学们已对生命的真谛有了新的认识，下面我们写一篇有关散文的读后感。
五、写《谈生命》读后感
教师点拨散文读后感的写法：初学写散文读后感的同学，宜从掌握读后感的基本结构模式述、议、联、结入手。
1、述：
就是以简洁的语言叙述出材料的中心意思活干点，作为全文的引子，并提出中心论点或论题。
2、议：
即在述出所给材料的中心意思或感点之后，围绕它，对材料进行简明的阐述，让人初步分清材料的实质，揭示论点(感点)与材料的逻辑关系，并完成由读到感的过渡。
3、联：
即联系社会生活或自身的生活经历，展开充分的阐述。这是读后感的写作目的和重点所在。
4、结：
即读后感最后的归纳主旨和点题。一是要水到渠成的对全文进行归纳总结;二是要紧扣材料照应开头，揭示材料给人的启示。下面同学们写一篇《谈生命》的读后感，题目自拟，字数不少于600字。
六、学生写作文
七、交流，评论
八、誊抄在作文本上
【教学反思】
这一节课学生活动较好，课前已布置上网搜集材料，学生准备较充分，因此，课堂上有话可说，有内容可写。通过练习，学生对生命的真谛有了进一步的感悟，对散文的读后感的写法有了更高的认识。这节课有利于提高学生的读后感的写作水平。
