《西江月》语文教案
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的《西江月》语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《西江月》语文教案1教学目标
知识与能力
能正确、流利、有感情地朗读上阕词。
过程与方法
自学生字新词，理解句子里的关键词语，能用自己的话说出上阕词的意思。
情感态度与价值观
根据上阕词意，借助图画，展开想象，进行景物描写，体会词的意境美。
教学重难点
重点理解句子里的关键词语，能用自己的话说出上阕词的意思。
难点根据上阕词意，借助图画，展开想象，进行景物描写，体会词的意境美。
课时安排
1课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
（一）揭示课题，导入新课，板书课题。
1、导入新课，板书课题。
2、诗与词有什么区别？
3、解题。
（1）用自己的话说说题目的意思。
（2）你们在夜间走路有什么感受？作者也和我们一样吗？现在我们一起来学习课文。
（二）初读课文，疏通字词。
1、看投影，听课文朗读，注意重音和停止的地方。 ……此处隐藏7096个字……
师：是呀，滚滚的乌云遮住了明月，挡住了星星，带来了一场及时雨。
7、现在我们来回想一下，树枝和乌鹊对明月那么依恋，明月依然告别，明月是无情的告别吗?(不是，明月是主动地告别，心甘情愿地告别，她要把天空让给乌云和大雨。)好一个善解人意的明月，她别出了一场及时雨，别出了一个丰收年。)
8、天要下雨，赶路的辛弃疾怎么办?(找地方避雨)(出示：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。)“路转溪桥忽见”的是什么?“旧时茅店社林边”。正在他要找地方避雨的时候，旧时的茅店出现在他的面前，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀!还用担心淋雨吗?(唉，太美了!这真是要风得风，要雨得雨，处处和谐，皆大欢喜。)让我们带着这份喜悦再来读词。
9、再次感情诵读全词
此时此刻你就是辛弃疾，望着窗外的大雨，抑制不住心中的喜悦，吟诵出这首词。(看，同学们都陶醉在你的朗读中了。)
(这首词流传很广，不同的人有不同的感受，不同的人有不同的读法。我们来用不同的身份朗读课文。)
四、课外拓展《破阵子》
在西江月中辛弃疾为农民的丰收而喜，可词人一生的梦想又有几人知。(出示《破阵子》，听朗读，比较和西江月不同的画面。)
可怜辛弃疾“男儿七尺躯，愿为祖国捐。”可又有几人理解他的雄才大志呀，到头来只能白发生。
从词中我们了解了一位词人，洞察了一个时期。每一首宋词仿佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌，希望同学们以后多读唐诗宋词，感受我国古代文学的艺术魅力。
板书设计：
西江月
夜行黄沙道中
明月 乌云 阵雨 景
喜 声
丰年 情
