大雨和小雨教案

时间:2022-11-21 06:42:11
大雨和小雨教案

大雨和小雨教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的大雨和小雨教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大雨和小雨教案1

  活动目标:

1、进一步熟悉歌曲,能用强弱不同的力度演唱。

2、大胆尝试用声音、动作、乐器来表现大雨和小雨。

3、积极参与音乐活动,体验游戏的快乐。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动过程:

导入:小朋友们,今天天气真好呀,让我们一起边听音乐边散步吧!

幼儿随音乐入室。(播放雷声)快下雨了,小朋友们,我们快进屋找个小椅子坐下吧。

1、小朋友们都见过下雨吗?大雨是什么样子的?(哗啦哗啦) 哪个小朋友愿意来用动作把大雨表现出来?(幼儿用手做下大雨的动作)

2、小雨又是怎样的呢?(滴答滴答)它和大雨的声音一样吗?谁来表现一下小雨?(幼儿用手做下小雨的动作)

3、教师带领幼儿练习演唱,并请幼儿用动作进行表现。

4、教师带领幼儿练习演唱,请幼儿用声音进行表现。

5、用乐器表现大雨和小雨。铃鼓可以代表什么声音(下大雨)?

响板可以代表什么声音(下小雨)?小朋友真棒,不但学会了大雨和小 ……此处隐藏16091个字……和小雨〉〉

2.由教师范唱或听录音。

3.跟着教师学唱。

4.歌曲处理:启发学生根据大雨和小雨的特点,如何演唱歌曲。

5.师:雨停了,太阳出来了,花草痛痛快快洗了个澡,你看,冲着你笑呢!(师生同唱,感受歌曲整体效果。

新课标重视音乐实践,在教学过程中,积极引导学生参与各项音乐活动,增强学生音乐表现自信心。)

四、听听我创造的声音

1.师:雨后的空气真清新,我们到外面做游戏吧。(围圈对坐)

师:大自然给予我们很多声音,怎么来回报呢?看,我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢?(教师要鼓励学生的求异思维,我创造的声音和别人的不一样。)

生:老师你听。(学生从身边寻找声音并进行创造,提高学生的积极性。)

2.师:同学们发现了没有,用两三种声音连在一起能表现一个简单的内容。比如:脚步声、开门声、喝水声,好象是一个小朋友放学回家,打开门、口渴了咕噜咕噜喝水的情景。你能不能从身边找出几种声音,再把里面的小故事讲给同学们听。

生:(讨论)

3.故事表演

故事是学生通过音乐创造而出来的声音,在教学中,发挥学生创造性的机会,不用“标准答案”去束缚学生,培养和鼓励创造精神,是新课标体现。)

4.小结

观察身边的事物,你会发现很多有趣的事情。

五、组织下课

师:在城市中生活久了,不免对郊外的生活很向往,今天同学们有机会亲身感受大自然,一定是件愉快的事情,虽然很累,收获却很大.最后,就让我们把一段精彩的舞蹈献给大自然.(多媒体:愉快的梦。让学生在轻松,愉快的氛围中走出教室。)

《大雨和小雨教案.doc》
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