二年级数学小小图书馆教案
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的二年级数学小小图书馆教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级数学小小图书馆教案1一、教学内容：新世纪小学数学二年级下册第59—60页。
二、教材分析：教材创设了“小小图书馆”的情境，引导学生探索三位数减法的计算方法。教材中出示了多种计算方法，只要学生能想到的合理的方法都要给予鼓励。根据情境中提供的信息，引导学生提出数学问题，让学生利用以有的知识解答出来。
三、学生状况分析：本班学生总体基础不是很好，学习积极性需要教师的大力激发，所以我在设计本堂课时，设置了有趣的情境、多种多样的活动，并且牢牢抓住基础知识，让学生在掌握了基础知识后加深拓展。
四、教学目标：
1、探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错。
3、能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
五、教学重难点：
探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
六、教学准备：课件，不同种类的图书。
七、教学过程：
一、 谈话引入，情境激趣。
师：同 ……此处隐藏2959个字……-9 28-6 20+6 10+7 30+7 25-4
用竖式计算：
26+7 17+8
指名板演（强调数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一）
二、引入新知
师：在我们学校的图书馆里有许许多多的图书，有故事书、连环画、儿童画报等等，同学们想不想去瞧一瞧呀？现在我们就随小小摄影师去看一看吧！
二年级数学小小图书馆教案5一、教学内容：P56
二、教学目标：
1、引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
2、引导学生能结合具体情境进行估算。
三、教具、学具准备：
口算卡、计数器
四、教学过程：
（一）复习
1、口算
2、用竖式计算
注意问题：（1）相同数位要对齐；
（2）从个位减起；
（3）个位不够减，从十位退1，个位上加10再减。
（二）设境导入
1、获取信息
（1）你获得了什么信息？
（2）能提出什么问题？
2、提取、整理信息
（三）探索新知
1、解决：故事书比连环画多多少本？
2、列出算式，小组合作，交流算法
3、交流计算方法
4、独立练习，让学生独立解答
（1）连环画比科技书多多少本？
（2）故事书比科技书多多少本？
5、小结：
竖式计算三位数的减法要注意什么问题
（三）巩固练习
（四）全课总结：怎样才能算得又快又好？
（五）作业
