《花的学校》教案
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《花的学校》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《花的学校》教案1教学目标：
1.朗读课文，画出具有新鲜感的词语和句子，想象词句描绘的情景。
2.展开想象，仿照“雨一来，他们便放假了。”的句式写句子。
3.会写“荒、舞、臂”三个生字。
教学重点：
朗读课文，画出具有新鲜感的词语和句子，边读边想象词句描绘的情景。
教学难点：
仿照“雨一来，他们便放假了。”的句式写句子。
教学准备：课件、字卡、田字格。
教学过程：
一、名言导入，板书课题
二、精读课文，品析语句
（一）自读课文，画出有新鲜感的词语和句子，多读几遍。
（二）边读边想，你的眼前出现怎样的情景？
1.读文品佳句
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
①体会把东风当作人来写的新鲜感，有感情地朗读。
②了解“荒”的字源字理，指导书写“荒”。
2.读文演情景
于是，一群一群的花，从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
①交流“一群一群的花”带来的新鲜感，女生读。 ……此处隐藏13343个字……p>
教师评价：
找读书快的小组介绍经验，如：分工合理等
检查：
每个小组推选代表读，及时评价，选出读的最好的同学，奖励星星。
出示鹦鹉老师的一段话，自由读。
思考，读了这段话，你知道了什么？
引入学生所查的课外资料有关复眼的知识。
齐读这段话。
现在，谁能说说，课题为什么加引号？
三、学习《鸽子气象员》
1、师板书课题
2、小组合作读，看哪个小组读得又快又正确？
3出示课内词语，齐读
4、划出这些词语，找不到的问周围的同学。
5、出示句子：
读了《鸽子气象员》这个小故事，我知道：
鸽子飞得高，说明——————。
鸽子不愿意出来，这就告诉我们，天——————。
鸽子快活地在天空中飞，阴沉沉的天马上————。
小小的鸽子，真是名副其实的“鸽子气象员”啊。
四、学习《小狗的舌头》
1、师板书课题
2、默读课文，要求：读准字音，默读速度快。
3、师出示词语：
急急忙忙 懂礼貌 肯定
挤挤眼 做手势 使眼色
惊讶 错怪
要求：读完后划出这些词语。
4、出示问题：
小狗去小牛家做客，它总是伸着长长的舌头，这是一只嘴馋的小狗吗？
5、引入学生所查课外资料，有关动物散热的知识。
五、作业：
把这三课的词语抄到词语摘抄本上。
六、拓展：
阅读有关小动物的科普知识故事，讲给同学听。
