糖果宝宝捉迷藏教案
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的糖果宝宝捉迷藏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
糖果宝宝捉迷藏教案1
活动名称：
糖果宝宝捉迷藏（小班）
活动目标：
1、在猜猜试试的过程中，感知水是无色的、透明的。
2、愿意验证自己的假设。
活动准备：
三种饮料（水、牛奶、阿华田）、糖果、记录纸
活动过程：
一、引起猜测
师：糖果宝宝玩捉迷藏，它要躲到三种饮料里，躲到哪里会被发现？
二、记录假想
用符号记录
统计记录表，贴在糖果红房子里
三、实验验证
要点：观察假想的结果
四、比较分享
两张记录纸的结果
总结：猜测不一定是正确的，只有实验以后，才知道是怎么回事。
五、演示揭密
教师实验，留问题：为什么糖果躲到三种饮料中，只有在水里看得到？
揭示：水是无色、透明的。
延伸：在我们身边还有什么东西是透明的？
糖果宝宝捉迷藏教案2
活动目标：
1、在猜猜试试的过程中，感知水是无色的、透明的。
2、愿意验证自己的假设。
活动准备：
三种液体（牛奶、咖啡、水）、糖果、记录纸、记录卡片
活动过程：
一、导入活动
1、出示三种液体
老师带来三种液体，它们是牛奶、咖啡、水，你们喝过吗？它们是什么颜色的？
二、引起猜测
1、玩游戏：糖果宝宝捉迷藏
2、提出问题：糖果宝宝玩捉迷藏，它要躲到三种液体里，它会被发现吗？它躲到哪杯饮料里会被发现？
三、记录假想
1、猜测、记录集体记录幼儿的猜想。
2、糖果躲在液体里能被发现，用“睁眼卡片”记录。
3、糖果躲在液体里不能被看到，用卡片“闭眼“记录。
四、实验验证
1、实验要求
糖果宝宝躲到不同的.液体里，然后找一找，躲在哪里能被我们看到，把自己的实验结果记录在记录纸上。
2、教师观察、指导
五、比较记录
1、分享实验结果
请幼儿说一说自己的实验结果，观察到了什么？
2、比较记录
比较两张记录纸的结果（猜测的记录和幼儿实验的记录）
师：我们的猜想和实验结果是一样的吗？
3、小结：猜测和实验结果不一定是一样的，因此，猜测以后要试一试才知道对还是不对。
六、演示揭密
1、教师演示实验。
2、问题：为什么糖果躲到3种饮料中，只有在水里看得到？
牛奶是什么颜色的？咖啡是什么颜色的？水是什么颜色的？
3、小结：水是没有颜色的，透明的，物体放入透明的液体里，能被看见。
七、活动延伸：在我们身边还有什么东西是透明的
1、找找透明的东西
（1）老师身上什么东西是透明的？
（2）教室里有什么东西是透明的？
2、还有其他的东西也是透明的吗？请你们回家找一找，然后来告诉小朋友和老师。
