大班语言活动教案：掉进酒桶的老鼠
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班语言活动教案：掉进酒桶的老鼠，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言活动教案：掉进酒桶的老鼠1活动目标：
1、能借助画面内容创编“救鼠”和“逃生”故事情节。
2、能用连贯的语言大胆地讲述，发展语言能力及想象力。
3、体验创造性讲述的快乐。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
重点：创编“救鼠”和“逃生”故事情节。
难点：理解故事内容，能用连贯的语言讲述。
活动准备：
1、课件
2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有许多酒的酒桶图片各一张，布置在黑板上：酒桶图片在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。
活动过程：
一、出示小老鼠图片，激发幼儿观赏兴趣。
教师：“小朋友，你们看谁来了？”“这是一只聪明勇敢的小老鼠，今天让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧！”（教师用一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的录像）
二、分段播放课件，幼儿欣赏并创编 ……此处隐藏1403个字……像的时候请小朋友思考一个问题：小花猫和小老鼠是不是好朋友？
3、播放录像第三部分：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。
教师：“小花猫和小老鼠是好朋友吗？”（不是）为什么？（好朋友应该是相亲相爱，互相帮助的）“小花猫为什么要救小老鼠？”“小老鼠为什么同意小花猫救自己？”通过提问帮助幼儿理解故事内容，为下面的创编打下基础。
4、播放录像第四部分：从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。
教师：“小朋友，现在小老鼠又遇到什么危险了呀？小老鼠会乖乖束手就擒让小花猫吃掉吗？”（会和不会）为什么？请小朋友快想想办法呀！小朋友都在积极帮助小老鼠度过危险，可是你想知道小老鼠自己是怎么样想办法的吗？继续看录像。
教师引导幼儿创编“逃生”情节：“小老鼠被小花猫吃了吗？”（没有）“它是如何逃脱的？”幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠“逃生”过程。请幼儿表演小老鼠逃生过程。
5、播放录像第五部分：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后。
教师：“小朋友，小老鼠逃了吗？它是如何逃脱的？当小花猫要吃小老鼠时，小老鼠说了什么？”“小花猫是怎么做的？”“谁来做小老鼠和小花猫来表演这段呢？”请个别幼儿表演。
“小老鼠逃回洞里又是怎么说的？”教师要求幼儿用故事中语言进行讲述。
三、幼儿完整的欣赏故事录像。（教师要求幼儿边看边默默的讲述故事）
四、迁移故事主题，渗透思品教育。
教师：“你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？”“我们应该向小老鼠学什么？”
教师小结：我们应该向小老鼠一样做个聪明勇敢的孩子，遇到困难的时候不要害怕，要动脑筋想办法解决困难，学会保护自己。
