谁会这样中班教案
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的谁会这样中班教案，希望对大家有所帮助。
谁会这样中班教案1活动目的：
1.感知各种动物的运动特征。
2.初步学会唱《谁会这样》，并能用动作进行表演。
活动准备：
小鸟头饰一个，《小鸟飞》和《谁会飞》磁带录音一盒。小鱼头饰一个。
活动过程：
1.律动。
伴随着《小司机》的音乐入室。
师：现在我们一起来做司机开车的动作，边唱歌边进活动室。
2.师幼问好。
师：小朋友们好。
3.练声：《布谷鸟》。
第一遍：要求用自然的声音练唱。
第二遍：能配上动作进行练唱。
4.学唱歌曲。
（1）以谈话的方式引入，鼓励幼儿说出自己的看法。
师：刚才我们练声歌里的布谷鸟给你们出了个题目，现在大家一起来听听它说了什么？
（1）你们知道谁会飞？
（2）它是怎么飞？
5.幼儿自由回答问题，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
（1）出示小鸟头饰，激发幼儿的兴趣。
师：你们看看我请来的这只小鸟，它是怎么飞的？
（2）师扮演小鸟角色表演歌曲， ……此处隐藏265个字……/p>
教学反思
一、本次活动为幼儿营造了一个宽松的活动气氛，孩子们对这首歌曲很感兴趣，非常急切地表现出自己的感受，老师提供给了孩子自由表现的机会，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使每个孩子在活动中都得到了发展和提高。
二、在歌唱的活动中，教师应该把一些简单的演唱时的坐姿、发声方法授给幼儿，比如：怎么坐？嘴巴呈什么状？什么时候换气？等；老师在整个活动中都应把握“把幼儿作为活动的主体，总是让幼儿走在前头”的原则，通过多种方式激发、引导幼儿深入地理解、感受、演唱歌曲。
附教案：
一、活动内容：
谁会这样
二、活动目标：
1、通过创设情境辅助学唱歌曲，能用一问一答的方式有表情地演唱。
2、对问答式歌曲有兴趣，喜欢参与歌唱活动。
三、活动准备：
音乐、图片三张
四、活动过程：
1、倾听歌曲，初步感受歌曲。
2、师再次演唱歌曲，幼儿进一步熟悉歌词。
幼儿倾听后回答问题。（鸟儿扑扑翅膀飞呀飞、鱼儿摇摇尾巴点点头、马儿四脚离地身不摇）
师幼以问答方式学念歌词，配上动作。
教师问幼儿答，幼儿问教师答。
3、第三次倾听歌曲。
要求幼儿仔细倾听后，和老师进行对话演唱。
4、幼儿演唱歌曲。
教师问幼儿答的方式演唱歌曲；幼儿问教师答的方式演唱歌曲。
分组演唱。一半幼儿问一半幼儿答。
5、边演唱边用动作表示。
指名三位幼儿扮演鸟、鱼、马，其余幼儿唱，这三个幼儿在回答处站出来边表演边唱。
