微笑教案及反思
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的微笑教案及反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
微笑教案及反思1活动目标:
1.理解故事内容,感受小蜗牛的助人之心,愿意给别人带去快乐。
2.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
活动准备:
1.两幅表情图:一幅为哭泣的表情,一幅为微笑的表情。
2.空白的圆形卡片、油画棒等。
活动重点难点:
活动重点:理解故事内容,懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。
活动难点:理解小蜗牛想为朋友做点事的迫切心情。
活动过程:
1.出示两幅表情图,导入课题。
提问:这两个小朋友的表情怎么样?你喜欢哪个表情?为什么?
2.欣赏故事第一段,引导幼儿感受蜗牛的助人之心。
(1)讲述故事第一段。
(2)提问:为什么小蜗牛很着急?
小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样? 如果你是小蜗牛,你能为朋友做些什么呢?
(3) ……此处隐藏12598个字……什么也干不了)
T:我们一起来听小蜗牛是怎样做的?(播放后半段录音)
它是送什么给朋友,让他们高兴呢?
T:大家喜欢小蜗牛的微笑吗?
3、完整朗诵:
T:小蜗牛真了不起!它用自己的方式微笑带给别人快乐,今天故事就叫《微笑》,我们一起来完整听一听。
4、小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想让自己的朋友快乐一点,它就微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。
三、迁移、启发用句式说话
(1)T:小朋友,你愿意为朋友们做什么,让他们高兴呢?
(2)T:小朋友,你愿意为家人做什么,让他们高兴呢?
(3)T:小朋友,还有很多人需要帮助送去快乐,你愿意送给谁,让它们高兴?
四、小结:
小朋友们,微笑使人快乐,让我们把微笑带给身边的每一个人,来《笑一个吧》。
教学反思:
《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐。
活动设计主要分为三个环节突破重难点。通过倾听、猜测、迁移主题引导幼儿理解故事情节并借助词条学习用故事中句式说自己的想法。前两个环节借助图谱突破了重点,在学习用句式说话这个环节,句式词条的出示有点晚,导致一些孩子不能很好的完整的用句式说话。通过这次活动,使我意识到教师的语言、表情直接影响孩子,另外在引导幼儿时要抓住契机,擅于发现每位幼儿发言的闪光点,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。