小牧民大班教案

小牧民大班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小牧民大班教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、欣赏音乐，感知音乐的情绪与节奏，初步学习分析乐句及节奏谱。

2、学会看节奏谱，正确地运用乐器完整地演奏。

3、喜欢进行打击乐活动，感受音乐活动的乐趣。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：

1、《小牧民》的磁带、节奏谱、录音机。

2、双响筒、铃鼓若干。（与幼儿人数相等）

活动过程：

1、欣赏音乐，导入课题。

师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听。

欣赏后提问：听了这首曲子，你有什么感觉？好象看到了什么？点出曲子的名字是《小牧民》。

2、分析乐句，感受节奏。

教师和幼儿一起分析乐句。

（1）乐曲中哪些地方是表现马儿在奔跑的？我们来用手拍出马蹄的节奏。

（2）下面的乐句表现了什么？可以用什么节奏来表示呢？这一句节奏比较舒缓、悠扬，我们用慢一点的节奏表示。

（3）小牧民看到这些心里非常高兴，看在眼里喜在心， ……此处隐藏8898个字……呼的情景。课堂上，孩子们积极动脑，气氛活跃。对于音乐情绪的把握，音乐节奏的把握，孩子们有着较强的理解能力。不仅调动了孩子的积极性，而且还给予了孩子一个创造的机会，教育中提倡的不正是要多给孩子一些创造的机会吗？

活动目标

1.动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。

2.能勇敢、大胆地参与活动，遵守游戏规则。

活动准备

1.音乐：田园交响曲

2.塑料跨栏。

活动过程

一、导入

学习蒙古族小朋友做小牧民引出课题。

请幼儿听音乐做骑马模仿操：

自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。

二、展开

1.幼儿分散练习快跑。

教师：今天天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。

2.练习助跑跨跳。

（1）前面有个小山坡挡住了小牧民的去路。

小牧民真勇敢，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。

（2）请个别做的好的幼儿示范。

（3）幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，鼓励幼儿勇敢大胆的参与活动。

教师观察、提醒幼儿适当休息。

3.游戏：快乐的小牧民。

（1）玩法:小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最后达到对面。

每4人为一轮，看谁最勇敢、最有本领，能得第一名。

（2）规则：听信号开始游戏，不抢先，遇到障碍需跨跳过去。

三、结束

1.勇敢的小牧民学会了新的本领，心里真高兴，跳起了欢乐的舞蹈，随音乐做放松动作。

2.做放松动作，结束活动。