在钟表店里教案
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的在钟表店里教案，希望对大家有所帮助。
在钟表店里教案1教学目标 ：
一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
二、即兴编创动作，探索生活中的各种音响等音乐实践活动。
教学内容：
聆听《在钟表店里》
编创与活动
教学重点：感受乐曲中的节奏。
教学难点 ：引导学生去探索生活中各种音响。
教具准备：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。
教学课时：1课时
教学过程 ：
一、师生问好
二、律动《火车开了》
三、节奏练习
1、播放钟表的滴答声。
2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。
3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。
4、教师总结学生编创的节奏：
秒针发出的： × × × × × × × ×
滴答 滴答 滴答 滴答
时针发出的： × × × ×
叮 叮 叮 叮
报时发出的： × — × —
当 当
5、为节奏配上合适的打 ……此处隐藏16827个字……题：《在钟表店里》
教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。
重点难点：记忆乐曲的主题，积累音乐形象。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：
一、为乐曲命名
师：我们一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段）。
生：……
师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么？
生：因为在这首乐曲里我们听到了很多种钟表的声音，有大钟、小钟、报时钟……
师：同学们起的名字非常贴切，这首乐曲就是描写发生在钟表店里的故事（出示课题）。
二、主题欣赏
1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。
2、生一边听一边轻轻晃动身体。
3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？（表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的工人们在快乐地招呼客人……）
三、完整欣赏
1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快—慢—快）？
2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。
3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。
四、小结
今天欣赏的这首管弦乐曲《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850——1893）所创作的，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。
