小学音乐教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小学音乐教案，欢迎阅读与收藏。
小学音乐教案1第一课时
一、组织教学：
播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。（背景音乐伴奏乐）
二、导入新课：
（走到学生中间,手提一篮草莓）大家看，我给你们带来了什么，（草莓）想不想吃，（想）如果，我送给你一篮草莓，你会怎么处理呢？
可是就有这样一位小姑娘，有一竹篮草莓，她却没有吃，这是为什么呢？我们来看一段动画.
三、讲授新课：
1、播放Flash动画。
大家知道答案了吗？（小姑娘把自己摘到的草莓送给了军属老奶奶）
你知道这首歌是谁唱得吗？是清怡小学的小歌星赵一欣和庞雅婷演唱的。好听吗？相信我们学会后,会比他们唱得还要好!大家有没有信心?
2、复听：看歌谱
同学们可以用手拍腿、拍肩膀，用脚轻轻跺跺地面、~~~~来为歌曲打节奏。
3、三听，刚才我看到好多同学都要忍不住唱出来了，不过不要着急，我们先来模唱一遍(想用什么词来模唱就用什么词);好,我们唱得再整齐一些,用“LA”来一起唱一遍。
4、下面，我来朗读一下歌词，请同学们认真的听一听。第一段故意读得缺乏感情，第二段加入 ……此处隐藏15434个字……歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难？”
（8）完整地歌唱歌曲，请一到两名同学个别歌唱表演，其他学生讨论，取长补短。
（9）“同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？”
（10）四四拍表示的意义。
（11）声势练习。“根据四四拍的节奏，我们来玩一个声势练习。”老师动作讲解。
（12）学生听伴奏歌唱，老师运用声势练习为歌曲伴奏。
（13）老师提问：“在这四个动作中，你认为哪几个动作声音比较响亮？（力度比较强）”老师揭示四四拍的强弱规律。（强—弱—次强—弱）
（14）老师钢琴伴奏，学生尝试进行声势练习。
4：自主创编
1．“每一首歌曲都有它的情节。那么这首歌曲里描述了哪几个人物？”
2．你能够将这其中的人物表现出来吗？你可以找搭档配合。我们再来听唱一下这首歌，想一想，动一动，我们马上请同学表演。
3．请学生表演并学生评价，讨论如何完善？
5、歌曲欣赏
1．“捉完了泥鳅，好累呀！捉泥鳅的小朋友都躺在草地上，仰望蓝天、白云。我们也休息一下，请听《蓝天白云》，感受一下歌曲的情绪。”
2．老师简单介绍歌曲中提到的“六弦琴（吉他）。提问：听出其演唱形式、拍号。
3．简介歌曲出自。曾在中央电视台的《综艺大观》中表演，以吉他为主要乐器演奏，边弹、边唱、边舞。
4．今天我们所接触的这两首歌曲，有什么共同点？
5．课堂小结。
“同学们，大家都爱玩，今天我们学习了《捉泥鳅》，在音乐课上也玩了一把，不过在玩的同时也不能耽误了学习。老师希望大家合理分配时间，在玩耍和学习中快乐地成长！”
