《中国石拱桥》语文教案
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《中国石拱桥》语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《中国石拱桥》语文教案1一、教学目标
知识与能力：
1.了解说明文的基本文体知识。
2.明确本文的说明对象及其特点，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。
3.培养学生整体感知课文内容，快速概括、提取信息的能力。
4.仔细品读文章语句，体会说明文语言的准确性。
过程与方法：
1.默读，圈点勾画。
2.教师引导、学生讨论、小组合作探究相结合。
情感态度与价值观：
1.了解中国古代桥梁建设的伟大成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智。
2.体会说明文的准确严谨和感受老一辈科学家的治学严谨。
二、教学重难点
教学重点：
1.学会概括、筛选信息，明确中国石拱桥的特点。
2.学习作者抓住特点，运用多种说明方法来介绍中国石拱桥。
教学难点：
理解作者的说明顺序，本文由一般到特殊、概括到具体、整体到局部以及从先到后的时间顺序，体会作者的说明技巧。
三、教学策略
< ……此处隐藏31611个字……桥的说明，看介绍的大致顺序是否一样呢？作者为什么要选这两座桥？（学生读书，教师打出幻灯：赵州桥、卢沟桥）
明确：大致顺序一样。介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。
7.作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？
明确：赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，即艺术价值和历史价值。
8.作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。
明确：“总──分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分（一）、（二）、（三）、（四）作了具体介绍。学生解说：略。
9.卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？
明确：艺术价值，石刻狮子。历史价值，抗日战争在这里爆发。
10.教师总结：以上通过介绍赵州桥、卢沟桥，进一步说明了中国石拱桥的特点。
11.下面进一步分析中国石拱桥取得成就的原因。
明确：原因有三，着重说明三者顺序不能颠倒及原因。
12.研读课文，体会说明文语言的平实准确，完成第三个教学目标。
明确：有些词语十分确切肯定，如列举的时间、数据，有些词语则表示一种估计。无论哪种，目的只有一个：说明准确；依据只有一个：符合实际。指导学生完成练习四。然后由学生再从课文中找出其他例证来说明之，以强化理解。指导学生完成练习五，明确：注意词句顺序，合理周密。
13.完成教学目标四。让学生想象未来的桥会是什么样的？（发阅读材料）
学生发言略
14.总结、布置作业
