《调皮的太阳》语言教案

时间:2023-01-10 19:36:39
《调皮的太阳》语言教案

《调皮的太阳》语言教案

作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的《调皮的太阳》语言教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《调皮的太阳》语言教案1

中班语言:调皮的太阳

活动目标:

1、专心欣赏散文诗,积极参与,理解散文内容。

2、感受散文所带来的调皮、活泼的情绪。

活动准备:

教学挂图调皮的太阳胸饰

活动过程:

1、发散联想导入。

T:天气热起来了,太阳也变得调皮起来了,当你听到“调皮的太阳”这个名字时,你会想到什么?好像看到什么?

2、欣赏散文诗一遍。

T:有一首活泼的散文诗,名字就叫“调皮的太阳”,闭上你的眼睛,我们自己听一听!(老师朗诵)

T:你听到了什么?

3、边欣赏图画边理解。

T:调皮的太阳还带着美丽的画面来到了我们的黑板上,请看!

(1)屋子里。

T:调皮的太阳来到了哪里?去干什么?为什么要催小朋友早早起床?(师幼表演)

(2)田野里。

T:调皮的太阳来到田野里做了什么?它是真的用双手把庄家拔高的吗?那为什么说调皮的太阳使足了劲把庄家往高处拔?我们一起来做庄家长高的样子。

(3)果园、乌云后面 ……此处隐藏2962个字……p>――你看到了什么?

――太阳在干什么?

――这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不同? (帮助幼儿理解:调皮)

2.欣赏散文

――散文里讲了谁的事情?

――听了散文后你心里有什么感觉?

3.再次欣赏散文。

――散文的题目是什么?为什么要说它是个调皮的太阳?

――你有什么听不懂的地方吗?

4.游戏:调皮的太阳。

――幼儿分成五组,在五个不同的地方站好,分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、小朋友、雨点儿。

――跟着录音,幼儿与教师一起游戏。教师扮太阳,跟着散文的情节发展,幼儿做相应的动作。

如:“太阳”来到第一组,幼儿就做起床的动作;

到第二组,幼儿扮演的庄稼做长高的动作;

到第三组,幼儿将红色纸板挡在脸上;

到第四组,幼儿做天热游泳的动作;

到第五组,“太阳”用乌云图片挡住脸,幼儿做下雨的动作。

建议

1.该活动为二课时。

2.游戏中可根据幼儿的情绪交换角色。

3.可将录音投放到区角中,供幼儿学念散文。

附:调皮的太阳

调皮的太阳来到屋子里,掀开被子,催小朋友早早起床。

调皮的太阳来到田野里,使足劲儿把庄稼往高处拔。

调皮的太阳来到果园里,掏出画笔把苹果涂成红的,把草莓涂成红的……

调皮的太阳挂在空中睡午觉,热得小朋友光着屁股跳进河里。

调皮的太阳躲进乌云捉迷藏,慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。

调皮的太阳玩累了,红着脸躲进西山妈妈的怀里。 (韶山/文)

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