丰富多样的情绪说课稿
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的丰富多样的情绪说课稿，希望对大家有所帮助。
丰富多样的情绪说课稿1一、 说教材：
（一）内容简析：
初中阶段是个人身心发展的关键阶段，启发、引导学生正确认识身心变化的特点，学会调挖情绪，培养和保持乐观心态，这对于学生的健康成长，具有重要的意义。因此，七年级教材依据课标中的“认识自我”部分专门设计了这一单元。而现状是初中生，特别是初一学生的情绪有冲动、不稳定、不成熟、自我控制力差的特点，所以，今天说课的这一框内容就是帮助学生认识情绪的多样化，引导中学生做情绪的主人，顺利度过这一“心理冲突期”，形成乐观向上的心态，从而培养健全人格。这一框内容由两部分组成：第一目是“情绪万花筒”，主要讲了什么是情绪，情绪的四大基本类型；第二目是“情绪与生活”，主要讲了情绪的神奇作用。
（二）教学目标：
依据以上的分析和本框内容的作用，我设计了三维目标：
[知识目标]：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。
[能力目标]：正确认识情绪，学会做情绪的主人，把握自己情绪变化特点 ……此处隐藏3400个字……刃剑。
第五环节：出谋划策。在平时生活中我们应充分发挥积极影响，尽量减少消极影响。这就要求我们学会情绪管理，保持积极向上良好的情绪。如何管理，有何妙招？请你出谋划策：甲乙参加比赛后会出现哪些情绪？他们应该如何管理自己的情绪？
根据学生回答，教师给予鼓励和肯定，同时点出，要对自己的情绪负责，调整情绪把握度，我们的生活会更好。情绪是颗神奇果。
设计意图：这是本课的拓展环节，既巩固情绪的基本类型和作用，同时为下一框学会调空情绪奠定基础。所以只要学生肯去思考，知道要对自己的情绪负责，调整情绪把握度就可以。
小结：情绪是一个万花筒点缀着我们丰富多彩的生活，也是一把锋利的双刃剑，会产生积极和消极的影响。情绪还是一颗神奇果。我们要学会管理情绪，保持良好的情绪，让神奇果为我们所用。
板书设计 丰富多样的情绪
万花筒——情绪：含义和四种基本类型。
双刃剑——不同情绪产生不同影响：积极向上、良好情绪——积极影响
消极不良情绪——消极影响
神奇果——情绪管理：对自己的情绪负责；调整情绪把握度。
六、预测效果、反思：
通过游戏、讨论、表演、看书和各种合作等活动，组织引导学生，成为课堂的主导者，能够教好的调动学生的积极性，再加上老师有针对性的引导，应该能够交好地实现预定的三个维度的教学目标。但树立正确的情绪态度，学会正确认识和评价自己的情绪，在生活中的运用就不可预测了，需要实践和更过的引导。还有，在本堂课的设计中没有充分发挥多媒体的作用，是否可以适当的通过多媒体来感知这是设计后我思考的比较多的问题。
我的说课到此结束，感谢各位，恳请各位批评指正，谢谢。
